Peran Bimbingan dan Konseling dalam Menciptakan Rasa Kekeluargaan pada Anak Panti Asuhan Aisyiyah Putra Bukittinggi

Abstract

Orphanages play a crucial role not only in meeting the basic needs of orphaned or neglected children but also in creating a warm and familial environment. However, not all children in orphanages automatically experience this atmosphere, as some have difficult emotional backgrounds that make it difficult to interact, adapt, and build positive social relationships. This study aims to describe the role of Guidance and Counseling (BK) in creating a sense of kinship among orphanage children and to identify the types of services provided to build a warm, safe, and supportive social environment. Using a descriptive qualitative approach, this study involved counselors and caregivers as key informants and foster children as supporting informants. Data were collected through observation, semi-structured interviews, and documentation, then analyzed using the Miles and Huberman model through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that before receiving BK services, children's social interactions were still awkward, misunderstandings often occurred, and some children chose to withdraw. Through classical guidance services, group counseling, individual counseling, and community activities, children began to show positive changes in communication, cooperation, empathy, and conflict resolution skills. They became more open, helped each other, and began to experience a "family-like" atmosphere. However, enthusiasm for structured activities varied, necessitating service innovations to make them more appealing to children in the orphanage. Guidance and counseling proved crucial in creating a warm, family-like atmosphere in the orphanage, enabling children to feel more secure, accepted, and valued in their daily lives Panti asuhan memiliki peran penting tidak hanya dalam memenuhi kebutuhan dasar anak-anak yang kehilangan orang tua atau yang mengalami keterlantaran, tetapi juga dalam menciptakan lingkungan yang hangat dan penuh rasa kekeluargaan. Namun, tidak semua anak panti secara otomatis merasakan suasana tersebut karena sebagian memiliki latar belakang emosional yang berat sehingga kesulitan berinteraksi, beradaptasi, dan membangun hubungan sosial positif. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran Bimbingan dan Konseling (BK) dalam menciptakan rasa kekeluargaan pada anak panti serta mengidentifikasi bentuk layanan yang diberikan dalam membangun lingkungan sosial yang hangat, aman, dan saling mendukung. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan konselor dan pengasuh sebagai informan kunci serta anak asuh sebagai informan pendukung. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum menerima layanan BK, interaksi sosial anak masih kaku, sering terjadi kesalahpahaman, dan beberapa anak memilih menarik diri. Melalui layanan bimbingan klasikal, konseling kelompok, konseling individu, serta kegiatan kebersamaan, anak mulai menunjukkan perubahan positif dalam hal komunikasi, kerja sama, empati, dan kemampuan menyelesaikan konflik. Mereka lebih terbuka, saling membantu, serta mulai merasakan suasana “seperti keluarga”. Meskipun demikian, antusiasme terhadap kegiatan terstruktur masih bervariasi sehingga diperlukan inovasi layanan agar lebih menarik bagi anak panti. BK terbukti berperan penting dalam menciptakan suasana panti yang hangat dan menyerupai keluarga, sehingga anak merasa lebih aman, diterima, dan dihargai dalam kehidupan sehari-hari.